文科二班的陈可欣同学长期学习专业课，对文化课的学习比较少，基础非常薄弱，入校后，觉得自己考上大学的几率不大，为此没有学习动力，学习效率不高，且总是处于被动的状态，课堂上经常睡觉，课后对于老师布置的作业，也总是敷衍了事。针对此种情况，我们采取了以下措施：

1、定期找学生谈话，对于她的行为给予严厉的批评和指正。班主任、任课老师、教务老师以及校长会定期找她谈话，告诉她学习的重要性，对于她的种种行为给予严厉的批评和指正，帮助其树立正确的学习观。

2、采用军事化的管理方式，强制要求她完成本该完成的作业，对于不能按时完成或完成的不理想的给予严厉的批评，并给予一定的惩罚。

3、和学生家长沟通交流，将学生在校的情况反馈给家长，让家长也给学生做思想工作。

4、定时地安排老师单独给陈可欣一个人从基础知识补课，让她不要输在起跑线上；并每天让她理解性的记一些英语单词和数学公式，养成一种礼节性记忆的习惯，不要死记硬背；在师生的共同努力下，最终以412分的优异成绩被湖北美术学院录取。