文科一班张筱雅同学与其他同学相比，基础比较好，刚入校时，学习态度扎实，上课认真听讲，课后有不懂的问题会及时询问老师，学习成绩不断提升，每次月考在全年级都是名列前茅，文科一班的学生都称她为学霸，这在无形中给她一种优越感，渐渐地，她开始浮躁了，身上有一股傲气，经常在上课的时候与老师发生冲突，否认老师所讲的知识点，老师让她听讲，她不听，自己在下面写作业，老师布置的课后作业，她也不做，非要做自己买的资料，甚至有一次月考的时候，有些科目只做了选择题，有的科目干脆不做，趴在桌上睡觉，导致那次月考成绩排名倒数，她还不以为然，认为自己只是不想做，一旦做了一定会有个好成绩。针对该生这种行为，我们采取了以下措施：

1.对该生进行深入的谈话。先是班主任针对上课与老师发生口角一事，对该生进行严厉的批评，让她学会尊重老师，有问题可以在下课的时候提出来，把自己的想法和见解说出来，与老师探讨，但不可以上课打断老师，扰乱课堂秩序，上课应该认真听讲，不应该我行我素；然后，由该生的任课老师对其进行谈话，让她明白好成绩是需要靠努力来维持的，如果上课不认真听讲，课后不做作业，再好的记忆力，再好的成绩也会下滑，正如古人云骄兵必败。

2.针对性的出一份试卷让她在规定时间内完成。对于高傲的学生就要适当打磨一下她的傲气，经过乐学教学组商量，每一科的任课老师都给她出一份试卷，题目难度与平常考试难度相当，让她在规定时间内完成，结果，题目做完后，发现正确率并不是太高，甚至与前几个月相比，成绩有所下滑。为此，校领导与该生又进行了一次谈话，从谈话中可以感觉到她已经渐渐认识到自己的问题，并决定改变她的态度。

从几次谈话和那次打击之后，张筱雅同学认识到自己的态度不端正，太浮躁，于是，在上课的时候慢慢的收敛了自己，静下心来认真听老师讲课，课后作业也独立完成并及时上交给老师，有不懂的问题会及时询问老师，之前的种种都成了她高三学习生涯中的小插曲，好在她能及时醒悟，并认真对待她后期的学习，最终在高考中以优异的成绩被中南财经政法大学录取。