有两种类型的艺术生。 对于一种类型的艺术生，他们的文化成绩可能由于一个或另一个原因而下降。 在老师的劝说下，他们选择了武汉艺术生文化课冲刺。 这部分艺术考生觉得，艺术生的文化成绩要求低，他们想“曲线救国”，走高考捷径。 还有一类艺术生，他们从小就学习艺术，具有扎实的艺术功底和良好的文化成绩。 但是，由于高三专业课集训，导致一学期没有学习文化课，文化成绩逐渐下滑拖了专业课的后腿。大多数艺术生会把主要精力放在专业课上，文化课基础相对薄弱，这个时候会回原学校和文化生同台学习，显然会跟不上节奏。

  许多艺术生以及艺术生的父母没有对文化课给予足够的重视。 在乐学教育这么多年，我们看到了无数的艺术生，他们的专业成绩都很好，却惜败于文化课，与心目中理想的大学失之交臂。 面对这样的结果，不仅考生自己，而且父母都感到心痛，我们也为之感到遗憾。
      

  许多父母认为，学校的学习氛围更有利于学生考试前的冲刺。 实际上这种想法是错误的。 在学校中，无论是省重点还是普通高中，教学水平只由“升学率”这一个标准来评判。老师的关注点更多都放在成绩在本科以上学生的身上。而刚学完专业课回校补习文化课的学生常常容易被无意识的边缘化，老师讲的听不懂，越听不懂就越跟不上，从而形成恶性循环。 使得高考成绩难以得到有效的提高。

  文化课是艺术生的短板，加上长期的专业课学习和考试，使大多数艺术生对自己的文化课缺乏信心，会变得紧张和恐惧。 一些艺术生盲目地报名参加武汉艺术生文化课补习班，结果在一些不正规的机构里断送了大好前程，这样的例子比比皆是。
 
  作为专业的艺术生文化课冲刺培训机构，武汉乐学教育建立了完善的文化课程，并开发了非常成熟的体系和科学有效的教学方法。 武汉乐学教育15年专注艺术生文化课培训，立足武汉，成为湖北省十佳艺术生艺术生文化课。 从近年来的高考数据可以看出，武汉乐学教育的本科升学率保持在90%以上，这表明我们的艺术生文化课冲刺取得了非常明显的成绩。

  艺术生与文化生有着根本上的不同。 在最后冲刺的关键时期，他们不能盲目跟随文化生的学习模式。 在长期学习的学习里，文化生已经形成了自己的独立学习技能和方法，他们自己的知识基础也比较扎实。艺术生的盲目跟从不仅学习困难，而且对成绩的改善效果也较慢。

  根据艺术生的实际情况，武汉乐学教育找准艺术生学习的切入点，狠抓基础知识，有选择性地删减学习知识，直击高考重点。高考大纲规定考试范围。，考生只对高考重点负责。 同时，武汉乐学教育针对不同文化水平的考生进行分层教学，针对不同水平的学生讲解不同的内容，预留不同的学习任务，针对性地进行辅导。 根据不同的艺术专业，文化程度，分配给班级和专业班级的小时比例不同； 长期班和短期班的考生在文化班上有不同的针对性：针对英语水平较低的学生和数学水平较低的学生制定了不同的教学计划。 简而言之，无论是在专业培训还是在最后的文化攻击时期，武汉乐学教育都可以有条不紊地进行，以便艺术生可以系统，有效地学习。